Europa Laica exige anular la cesión gratuita de la iglesia de Fátima al Obispado de Cartagena

enero 24, 2026

La asociación denuncia graves irregularidades en el procedimiento y advierte de una vulneración del principio de laicidad y del patrimonio público

Fachada de la iglesia Nuestra Señora de Fátima
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Las Noticias RM | Observatorio del laicismo, 24 de enero de 2025

Europa Laica ha exigido la nulidad de pleno derecho de la cesión gratuita[1]de la iglesia de Nuestra Señora de Fátima, en el barrio murciano de Vistabella, al Obispado de Cartagena, al considerar que el procedimiento impulsado por el Ayuntamiento de Murcia está plagado de irregularidades y vulnera principios básicos del ordenamiento jurídico. La organización laicista ha registrado una segunda alegación en el Consistorio en la que solicita el archivo del expediente administrativo destinado a desafectar este inmueble del dominio público municipal para su entrega permanente a la Iglesia católica.

La asociación subraya que se trata de un bien demanial de titularidad municipal, valorado en cerca de un millón de euros, cuya cesión gratuita beneficiaría a una institución privada religiosa con abundantes recursos económicos. A juicio de Europa Laica, la operación supone una descapitalización injustificada del patrimonio de toda la ciudadanía murciana y carece de amparo legal suficiente.

El inmueble continúa siendo de dominio público pese al acuerdo plenario adoptado el 31 de julio de 2025, ya que la desafectación del bien constituye un requisito indispensable previo a cualquier cesión patrimonial. Es precisamente este expediente de desafectación el que la asociación considera viciado desde su origen.

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«Decidir blindar este colectivo es cosa del Parlamento Navarro, ni de Moncloa, ni del Vaticano, ni del Espíritu Santo» · Javier Lorente Doria

noviembre 25, 2025

Mirando al  profesorado de religión

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Contexto

La noticia la daba Javier Lorente en la misma cadena: El profesorado de Religión que no da clase le cuesta a Navarra 2 millones por curso: «Educación cuenta con 111 docentes aunque sólo tienen carga lectiva 68 y se debe mantener la plantilla inalterada por una ley aprobada en 2022 por Navarra Suma y Geroa Bai»…
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Javier Lorente Doria, Cadena SER-Radio Pamplona, 25 de noviembre de 2025

¿Qué harías tú con dos millones de euros? Un amigo que trabaja en banca dice que con un millón bien invertido podrías vivir sin tener que trabajar hasta la edad de jubilación, así que con el doble hasta te puedes dar algún gusto.

No, no estoy metiendo una cuña de la lotería de navidad sino dándole vueltas al dato que te avanzábamos esta mañana. En concreto 2.104.000 euros es lo que gasta Navarra en profesorado de religión que no da clase. Hay 111 docentes para dar esa asignatura por la que opta la mitad del alumnado navarro, pero sólo hay clases que dar para 68. La respuesta está en una ley propuesta en 2022 por Navarra Suma que obliga a mantener la plantilla de este colectivo. Los 43 que no dan clase, ¿qué hacen?

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El Gobierno destina 1,2 millones en subvenciones directas a confesiones religiosas minoritarias FEREDE, FCJE y CIE

julio 3, 2025

Un Real Decreto 560/2025, de 1 de julio, regula la concesión directa de subvenciones a las confesiones religiosas minoritarias firmantes de acuerdos de cooperación con el Estado: Federación de Entidades Religiosas Evangélicas de España (FEREDE), Federación de Comunidades Judías de España (FCJE) y  Comisión Islámica de España (CIE)
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Puerta de entrada de la Sinagoga Mayor de Barcelona, actual Museu Judío de El Call. | Europa Press-Fuente
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Fuentes: Observatorio del Laicismo (Pablo laguna) / InfoBOE, 3 de julio de 2025

La medida, gestionada por la Fundación Pluralismo y Convivencia —adscrita al Ministerio de la Presidencia—, llega en pleno debate sobre la intromisión de la Iglesia católica en la política nacional, lo que ha llevado a que grupos políticos cuestionen la financiación pública de actividades confesionales en un Estado aconfesional.

El Real Decreto aprobado el 1 de julio de 2025 por el que se subvenciona a tres confesiones minoritarias se fundamenta en el artículo 9.2 de la Constitución Española y los Acuerdos de Cooperación de 1992 con FEREDE, FCJE y CIE (Leyes 24-26/1992). Excepciona los principios de concurrencia competitiva previstos en la Ley 38/2003 de Subvenciones, invocando el artículo 22.2.c que permite ayudas directas por razones de interés público. El Tribunal de Cuentas avala este procedimiento en su Programa de Fiscalizaciones 2018.

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El Ministerio del Interior concede subvenciones a la C.E.E. (608.000 euros) y a la Comisión Islámica (21.000 euros) por asistencia religiosa en prisiones

octubre 11, 2024

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Imagen de archivo del pasillo de una prisión | Agencias
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Fuente: BOE: Real Decreto 1019/2024, de 8 de octubre, por el que se regula la concesión directa de subvenciones en determinados ámbitos de actuación del Ministerio del Interior / 11 de octubre de 2024

II

[…] Por otra parte, con el fin de garantizar a las personas internadas en centros penitenciarios el ejercicio del derecho fundamental a la educación superior que reconoce el artículo 27 de la Constitución Española, el artículo 56 de la Ley Orgánica 1/1979, de 26 de septiembre, General Penitenciaria, dispone que la Administración penitenciaria suscriba con universidades públicas los oportunos convenios, que garantizarán que la enseñanza se imparte en las condiciones y con el rigor y la calidad inherentes a este tipo de estudios, adaptando, en lo que sea preciso, la metodología pedagógica a las especiales circunstancias que concurren en el ámbito penitenciario. A tal efecto, en atención a la movilidad de la población reclusa y a la naturaleza no presencial de sus estudios universitarios, el Ministerio del Interior colabora con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), en su condición de centro universitario que imparte enseñanza a distancia en todo el territorio nacional, de acuerdo con la disposición adicional primera de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario. La UNED, entre otros compromisos, aporta la infraestructura propia de la metodología a distancia para hacer posible el acceso de los internos a las enseñanzas universitarias, gestiona las matrículas y el material didáctico, así como la realización de los exámenes, y selecciona a los asesores, profesores, tutores y miembros de tribunales que van a desempeñar su función docente en los centros penitenciarios.

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