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Fuentes: Anasbabi Ciliopatías / Universidad de Granada–Observatorio del Laicismo, 7 de marzo de 2025
El Seminario Galileo Galilei de la UGR, Granada Laica y UNI Laica han llevado a cabo la sexta sesión de su VIII ciclo de conferencias, de título global «Laicismo en la actualidad» con la conferencia de Ángeles Llorente Cortés, «Derechos del menor y educación: ¿para cuándo la escuela laica?«
Las conferencias de este segundo cuatrimestre junto con una actividad sobre las inmatriculaciones de la Iglesia, conforman un curso para el que la Universidad de Granada ha aprobado el reconocimiento de hasta 1 crédito ECTS.
Ángeles Llorente Cortés, es profesora de Matemáticas. Ha sido Presidenta de la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica del representado en el Foro Mundial de Educación celebrado en Porto Alegre en 2003 y 2012. Ha formado parte del Consejo Escolar Valenciano durante 8 años. Ha impartido clases en Infantil, Primaria y Secundaria, ejerciendo también como directora y jefa de estudios en el Colegio Público Cervantes de Buñol impulsando numerosas iniciativas innovadoras de carácter pedagógico. Siendo directora, el C.P. Cervantes fue elegido como uno de los 101 mejores de todo el estado español y el año 2006 el Proyecto de Compensación Educativa coordinado por ella recibió el segundo Premio Nacional de Compensatoria.
Colabora con los CEFIRES (Centros de Formación del profesorado) en actividades de formación del profesorado, coordinando cursos y presentando ponencias tanto para profesorado como para padres y madres. Ha participado en debates de radio y televisión y tiene varias publicaciones en periódicos y revistas pedagógicas y es coautora en varios libros. En la primavera de 2015 salió publicado su primer libro en solitario “Escuela Pública: Dignidad y compromiso”. En diciembre de 2017 la Editorial Octaedro publicó su segundo libro “Qué es la Escuela Pública” que forma parte de la colección Recursos Educativos del Diario de la Educación. Durante estos últimos años ha compaginado su trabajo como docente en el Instituto la Hoya de Buñol (fue suprimida su plaza e Cervantes), con su trabajo en Esquerra Unida del País Valencià (EUPV): ha sido miembro de la Ejecutiva en la que ha asumido diferentes responsabilidades: coordinadora del área de educación, coordinadora del Consejo de Áreas, Secretaría de Formación y Secretaría de Organización.
Actualmente es 1ª teniente de alcalde en el Ayuntamiento de Cheste, con 5 concejalías: educación, cultura, servicios sociales, sanidad y medio ambiente.
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En esta ponencia se trata de reflexionar y compartir pensamientos sobre cómo los derechos de niños y niñas van íntimamente unidos a una educación emancipadora en centros de educación públicos y por tanto, laicos. El modelo de Escuela Pública lleva implícita una determinada concepción de la educación. Una concepción educativa que busca la emancipación personal y colectiva en una sociedad secularizada y libre. Un modelo educativo, cultural y político que considera que la educación es un elemento clave de liberación, el sustento fundamental de la democracia y elemento clave para la transformación social. Para educar en y para la libertad hay que defender y hacer efectivos los derechos de niños y niñas haciéndoles protagonistas de su proceso de aprendizaje.
La libertad de opinión y de crítica es un derecho fundamental, que no puede verse cercenado tampoco en el ámbito religioso. La conciencia es educable y, en ese sentido, manipulable. La conciencia libre sólo se puede formar en contextos de libertad, alejada del adoctrinamiento y de todo tipo de imposiciones y fanatismos. La escuela laica no impone una visión del mundo, sino que crea las condiciones para que cada persona construya libremente la propia.
Autoridad, obediencia, rebeldía, sumisión, adoctrinamiento, tratamiento judicial de los conflictos, participación, imposición, elección… son algunos conceptos que es necesario revisar desde una perspectiva pedagógica transformadora.
La conferencia, celebrada en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias ayer 6 de marzo, fue transmitida en directo si bien los problemas climatológicos en Valencia no pudo desplazarse físicamente a Granada y tuvo que realizarse por videoconferencia.
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