En el programa 552, con Miguel Campillo al micrófono, la escuela laica y la entrevista con miembros de la Plataforma en Defensa del Patrimonio de Sevilla.
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Sintonía Laica, 18 de enero de 2025
Como es habitual el programa se inicia con la sección Antología Laica, centrado en esta ocasión en la amenaza de la libertad de conciencia en la escuela. Para ello el texto seleccionado es uno de Ortega y Gasset sobre la escuela laica extraído de un artículo publicado en «El Imparcial» el 10 de febrero de 1910, «Catecismo para la lectura de una carta», artículo en el cual realiza un alegato a favor de la pedagogía laica en confrontación con Menéndez Pelayo, del que recogemos un fragmento:
La escuela laica ni teóricamente pretende excluir, ni en la mayor parte de los casos excluye la enseñanza religiosa. La escuela laica se limita a negar el derecho a que se eduque a los niños en una enseñanza religiosa según la dogmática de una escuela determinada […] Hay, con respecto a la escuela laica, dos cuestiones de orden muy diverso: una cuestión de credo religioso y otra cuestión puramente pedagógica. Ésta es la que conviene poner en claro primero y la que exige una respuesta inequívoca cuando se conjura nuestra conciencia científica. Yo diría así: ¿cabe dentro de una pedagogía científica la exclusión del elemento religioso? Por mi parte la respuesta no ofrecerá equívoco alguno. Respondo: no. Pero la viceversa ha de ser también verdad. ¿Cabe dentro de la pedagogía científica otro elemento religioso que el determinado científicamente por ella? No; cien veces no. Escuela laica quiere decir irreligiosa: jamás laico se opuso a religioso, sino a eclesiástico. […]Escuela laica es escuela sin Iglesia […] La ciencia no es un ornamento que, para mayor elegancia de una argumentación, puede agregarse a la fe…
Lo comenta César Tejedor, responsable de formación de Europa Laica, quien para completar lo dicho por Ortega finaliza su intervención señalando que sólo una escuela laica, republicana, universal y gratuita puede garantizar la libertad de conciencia del alumnado, ni la escuela para la libertad, lo que no se conseguirá nunca mientras la escuela mantenga y refuerce asignaturas dogmáticas como la religión y mantenga en el ostracismo materias que fomentan el juicio crítico y la creatividad.
El jueves pasado la Plataforma en Defensa del Patrimonio de Sevilla ha celebrado este jueves su primera recogida de firmas de este año 2025 reclamando la recuperación del pleno acceso público para el Patio de los Naranjos de la Catedral de Sevilla, después de que el pasado mes de noviembre, el pleno del Ayuntamiento de Sevilla, gobernado por el popular José Luis Sanz, rechazase con la abstención del PSOE y el voto contrario del PP y Vox, una moción de Podemos-IU que pedía precisamente emprender «gestiones» para recuperar el pleno acceso público a este enclave.
De este tema y de las inmatriculaciones así como de las próximas actividades de la Plataforma (incluida su presencia en la próxima Jornada/asamblea -25 de enero en Iruña- de la Coordinadora Recuperando de la que forma parte), habló Miguel Campillo con Eduardo López Amador, coportavoz de la Plataforma
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