EMANCIPACIÓN DE LAS NIÑAS MEDIANTE LA EDUCACIÓN EN LA UE
Liliana Rodrígues
[ACTUALIZACIÓN: Aprobado el informe en el Parlamento europeo]
Los días 8 y 9 de septiembre, el Parlamento Europeo votará el llamado “Informe Rodríguez”, nombre con el que se conoce el informe “Emancipación de las niñas mediante la educación en la UE“, iniciativa que presentará Liliana Rodríguez, eurodiputada portuguesa del Grupo Socialista y que ya fue aprobado por el Comité de Derechos de la Mujer y de Igualdad de Género el pasado 16 de junio.
El informe, tras unas consideraciones iniciales (Considerando que la educación es la base de una ciudadanía responsable, es esencial para garantizar la igualdad de género y la capacitación de las niñas, y es un derecho humano fundamental y un derecho de todos los niños // Considerando que la educación y la formación de las niñas y las mujeres es un importante valor europeo, un derecho humano fundamental y un elemento esencial para la capacitación de las niñas y las mujeres en los ámbitos social, cultural y profesional, así como para que disfruten plenamente de todos los demás derechos sociales, económicos, culturales y políticos y, en consecuencia, para prevenir la violencia contra las mujeres y las niñas // Considerando que la educación puede transformar una sociedad y contribuir a la igualdad social, económica, política y de género…), plantea a los Estados de la UE una serie de recomendaciones. Por citar algunas:
1. Pide a la Comisión y a los Estados miembros que apliquen y mejoren las medidas destinadas a lograr la igualdad de género en todos los niveles del sistema educativo y que incorporen plenamente un mayor grado de sensibilización sobre los asuntos de género a la formación del profesorado, pero también de todas las categorías del personal escolar, incluidos médicos, enfermeros, psicólogos, trabajadores sociales y pedagogos, así como que garanticen la introducción de mecanismos en todo el sistema educativo que permitan la promoción, la aplicación, el seguimiento y la evaluación de la igualdad de género en las instituciones educativas;
2. Pide a los Estados miembros que promuevan la democratización de la educación y las demás condiciones necesarias para que la educación, ya impartida a través de la escuela, ya mediante otros medios formativos, contribuya a la igualdad de género, la igualdad de oportunidades, la superación de las desigualdades económicas, sociales y culturales, y el desarrollo de la personalidad y del espíritu de tolerancia, solidaridad y responsabilidad, así como para que facilite el progreso social y la participación democrática en la vida colectiva;
3. Pide a los Estados miembros que sus sistemas educativos tengan entre sus objetivos la educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres; y que también incluyan, en sus principios de calidad, la eliminación de los obstáculos que dificultan la igualdad efectiva entre mujeres y hombres y el fomento de la igualdad plena entre ellos….
(El informe puede leerse completo desde el enlace del primer párrafo)
REACCIONES
Las reacciones no se han hecho esperar. Así, varias asociaciones, como Europe for Family, Profesionales por la Ética y la plataforma Women of the World, se han dirigido al Presidente del Parlamento Europeo para solicitarle que retire el texto del Informe y no lo someta a votación. Profesionales de la Ética en España lideran la oposición con una campaña de recogida de firmas.
Bajo el postulado de que se “votará sobre la imposición de la ideología de género en las escuelas” o Bruselas pretende imponer una ‘Educación para la Ciudadanía II’, y recordando que La ideología de género fue definida por Benedicto XVI como “la última rebelión del hombre contra Dios”, la campaña de firmas de Profesionales de la Ética en contra de su aprobación, lleva recogidas, según dicen, 70.000 firmas.
En prensa:
InfoCatólica: El Parlamento Europeo votará sobre la imposición de la ideología de género en las escuelas
Religión Confidencial: El Grupo Socialista Europeo impulsa un informe para implantar la ideología de género en todas las escuelas de la Unión
Profesionales de la Ética: Se intensifica el rechazo cívico al «Informe Rodrígues» y el sectarismo de género en los centros educativos europeos
COPE: El informe Rodrigues
