La futura ley de eutanasia en España: voces y reflexiones

octubre 5, 2020

 

Ilustración de Charles Bloom / Fuente imagen

Tania Alonso Cascallana, Nobbot, 5 de octubre de 2020

En 2021, España tendrá por primera vez en su historia una ley de eutanasia. Si todo sale según los planes del Gobierno, esta ley despenalizará y regulará tanto la eutanasia como el suicidio asistido, hasta ahora castigados con diferentes penas que pueden incluir condenas de cárcel.

La aprobación de esta ley sería el resultado de largos años de lucha y reivindicaciones por parte de los defensores de esta práctica como un derecho fundamental. Aunque no supondría un punto final en su camino: algunos colectivos señalan que la proposición de ley es restrictiva y se podría mejorar.

A nivel político se han propuesto alternativas como la mejora de los cuidados paliativos, aunque esto –señalan algunos colectivos que llevan años demandándolo– no es algo incompatible con la eutanasia.

El derecho a morir

“La eutanasia, por definición, es la muerte voluntaria medicalizada”, explica Fernando Marín, vicepresidente de Derecho a Morir Dignamente (DMD), una asociación sin ánimo de lucro que defiende el derecho de las personas a elegir el momento y los medios de su muerte, especialmente cuando se trata de enfermos terminales e irreversibles.

“Nosotros llevamos años solicitando la regulación de la muerte médicamente asistida, bien la eutanasia o el suicidio asistido, tal y como se ha hecho en otros países, para aquellas personas que reúnan unos requisitos de enfermedad”, señala. “Esto significa que tiene que haber un proceso de deterioro que genera un sufrimiento intolerable”.

En la actualidad, este derecho cuenta con el apoyo de un amplio sector de la sociedad y la mayoría del Congreso de los Diputados. De acuerdo con un sondeo llevado a cabo por Metroscopia en 2019, el 87% de los encuestados se mostraron a favor de que los enfermos incurables tengan derecho a que los médicos les proporcionen algún producto para poner fin a su vida sin dolor. Lee el resto de esta entrada »


Religión en la escuela, en tiempos de pandemia / Área de Educación de Europa Laica

octubre 5, 2020

Con la pandemia la religión se está convirtiendo -en algunos centros escolares- en una dificultad organizativa que puede estar “castigando” al alumnado que no ha solicitado que se le imparta religión.

Una vuelta a las aulas más controlada que nunca por la pandemia del coronavirus | El Diario Vasco

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Debido a la pandemia la asignatura de Religión se está convirtiendo en una dificultad añadida a la hora de organizar los grupos, lo que ha llevado, en ocasiones, a que se impartan Religión y Valores a la vez en un mismo aula. Por ello, desde el Área de Educación de Europa Laica se ha elaborado un documento en el que se INSTA al Ministerio de Educación y Formación Profesional y a las Consejerías de las CC.AA a que dicten normas para que ello no suceda.

Área de Educación de Europa Laica, Laicismo.org, 5 de octubre de 2020

Equipos directivos, servicios de inspección y administraciones educativas, en algunos casos, permiten que se imparta religión, incluso en presencia del alumnado que no lo ha solicitado expresamente. Ello puede contravenir principios constitucionales fundamentales.

Algunos equipos directivos nos expresan la complejidad que supone, en la ya complicada organización de este curso y en algunos casos, impartir Religión y Valores por separado, por cuestiones de espacio o falta de profesorado. También y según y cómo esté organizado, podría aumentar el riesgo de contagios.

Cada día recibimos información de familias que nos indican que escolares que no han solicitado religión se les deja en la misma aula, en el momento que se imparte religión confesional. En algunos casos se ha logrado dar solución al problema, pero en otros, los equipos directivos, las tutorías y/o los servicios de inspección hacen muy poco por dar soluciones. La cuestión es especialmente grave cuando se trata de escolares de menor edad.

INSTAMOS al Ministerio de Educación y Formación Profesional y a las Consejerías de Educación de las diferentes CCAA a que dicten normas complementarias para que ello no suceda y a los equipos directivos, donde se produzca este hecho, a que se busquen las soluciones más adecuadas en cada caso. Por ello SUGERIMOS Lee el resto de esta entrada »